一、幼犬期进行呼名、亲和、衔取、环境的适应培养（这个过程可以在两至四个月时完成）。

当马犬脱奶自己取食后，它们的性格开始进入一个全新的发育过程。

这个过程它们对外界的新事物探求过程是一个比较害羞和无目的的，那个时候外界刺激对它的影响并不深，但随着时间的延长，到两月龄以上左右，它们开始有一些分析外界刺激的经验时，这时候外界过大的刺激影响将会在它们脑中留下深刻印象，这个时间我们该让它们慢慢适应周边的环境，适应过程让它们自己来，不要人为干预太多，以散放为主，散放的时候人可以加以呼名训练。

培养它们对人的关注度，当它们在周边环境可以轻松玩耍时可以开始使用麻布片，带绳子的球逗引它们的衔取，这个阶段幼犬对运动中的物体的探求获取欲望一般都比较高，所以衔取训练比较简单。

经过这样培训的幼犬可以有效地减少胆小，神经质类型的现象出现，这个阶段不宜做强制服从的训练，当然诱导是完全可以的。

二、四五个月后可以开始服从训练，并且经常更换一些训练环境，在服从训练期间同时增强它的环境适应能力，而且这个阶段可以由远而近加入突然的大声音刺激，比如说隔一定距离放鞭炮等等。

这个阶段的幼犬活动量开始增大，我们可以适当地带它们跳一些沟坎。

它不敢去的地方可以通过半诱导半强制地让它去适应，加以鼓励让它自信。

同时在这个阶段它们经常会对一些不清楚的外界动静发出警告，这时我们应该抓住机会好好鼓励。

以上阶段训练还应该以诱导为主，多鼓励它们接触新事物，服从的要求不需要太高，但注意力必须培训好，以备后期训练的使用。

另外就是要适当地培养它们的撕咬能力。

为日后扑咬训练做准备。

三、当前一个阶段持续两三个月的训练后（犬龄在6个月以上）我们开始严格地规范它的动作和提高训练的难度（比如说：增加指挥距离，加强做科科目的反应速度），同时利用平时的散放时间叫朋友在远处开始挑逗犬对人的凶猛性，并加以大度的鼓励。

作为家养犬，这个过程如果能持续到犬一岁龄后，效果会更好。