一、“好不热闹”是什么意思

“好不热闹”是什么意思

柳永忠

巴金在《给家乡孩子们的信》（苏教版小学语文教材十二册）中有这样一句话：“谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！”在备课的时候，对于“好不热闹”这个词语我并没怎么关注，因为我感到无论是从六年级学生语文学习的实际水平来看，还是联系文本来理解，这个词语学生都应该能够理解，而且不会有什么异议。

课堂上，却有学生提出了“好不热闹”应该怎样解释。我让学生讨论。学生们都把手举得高高的，第一个学生的理解就出乎我的意料，他说：“好不热闹就是很不热闹的意思，好的意思应该理解为很。”我引导学生读读课文再作讨论，这时学生们都达成了共识，“好不热闹”的意思应该理解为“十分热闹、非常热闹”，因为巴金爷爷读着家乡孩子的40封信，他感到孩子们“都站在我面前，争先恐后，讲个不停”。总以为这样解释后就过去了，但看到学生们都满脸茫然的样子，我想到，或许学生们都在想巴金爷爷是否用错词了。于是，我引导学生联系生活实际用“好不”练习说话：“我们班级得到了文明班的流动红旗，我们心里好不……”马上有学生回答：“好不开心”、“好不激动”。我又继续：“这次语文考试没有考好，我感到好不……”学生们回答：“好不难受”、“好不遗憾”。因为我知道，“好不”是一个副词，用在某些形容词前面，是表示程度深的意思，跟“多么”相同，这样的“好不”跟“好”的意思是相同的。但我没有跟学生讲这些语法知识，而是通过联系课文内容和学生生活实际，使学生自然理解了“好不”的用法。

我忽然想到，以前在查词典的时候我也了解到，“好不”跟“容易”搭配，其意思跟上述搭配正好相反，“好不容易”是“很不容易”的意思。或许刚才学生将“好不热闹”理解为“很不热闹”就因此而来。于是，我继续跟学生讨论：“‘这道题目真难，我好不容易才把它做出来了。’这句话中的‘好不容易’是什么意思呢？”学生们联系语境，很快得出了正确的结论。于是我最后总结了“好不”这个词语的两种用法。

看来，教师轻而易举就能理解的词语，学生是不一定能够准确理解的。引导学生正确理解词语，教师不但要让学生联系课文的语言环境，还要能巧妙联系学生的生活实际。另外，还要求教师有扎实的语言功底和灵活的教学机智。

二、“好不热闹”与“好热闹”含义有何区别

中国人在日常口头语中，在叙述或形容某些事或情景时往往在句式中加入反义字来强化所要表达原意的色彩，其实俩句所表达的意思是一致的！***如：“好喜欢”与“好不喜欢”（都是“很喜欢”的意思）；“好热闹”与“好不热闹”（都是“很热闹”的意思）；“好容易”与“好不容易”（都是“很不容易”的意思了）“解放前”与“未解放前”（都是“新中国成立前”的意思）“打赢对手”与“打败对手”（都是要赢对手）***吕叔湘、朱德熙两位先生在《语法修辞讲话》一书中把它们称为“习惯语”.并说：“有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但是大家都这样说，都懂得它的意思，听的人和说的人中间毫无隔阂，毫无误会.站在语法的立场上，就不能不承认它是正确的.”***其实，这类句式都是表达的同一意思，只是加入反义字后，除旨在强化语意，丰富语气色彩外，并无其他区别！。

三、“好不热闹”与“好热闹”含义有何区别

中国人在日常口头语中，在叙述或形容某些事或情景时往往在句式中加入反义字来强化所要表达原意的色彩，其实俩句所表达的意思是一致的！ ***如： “好喜欢”与“好不喜欢”（都是“很喜欢”的意思）； “好热闹”与“好不热闹”（都是“很热闹”的意思）； “好容易”与“好不容易”（都是“很不容易”的意思了） “解放前”与“未解放前”（都是“新中国成立前”的意思） “打赢对手”与“打败对手”（都是要赢对手） ***吕叔湘、朱德熙两位先生在《语法修辞讲话》一书中把它们称为“习惯语”。

并说：“有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但是大家都这样说，都懂得它的意思，听的人和说的人中间毫无隔阂，毫无误会。站在语法的立场上，就不能不承认它是正确的。”

***其实，这类句式都是表达的同一意思，只是加入反义字后，除旨在强化语意，丰富语气色彩外，并无其他区别！！！。

四、“好不热闹”是什么意思

“好不热闹”是什么意思柳永忠巴金在《给家乡孩子们的信》（苏教版小学语文教材十二册）中有这样一句话：“谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！”在备课的时候，对于“好不热闹”这个词语我并没怎么关注，因为我感到无论是从六年级学生语文学习的实际水平来看，还是联系文本来理解，这个词语学生都应该能够理解，而且不会有什么异议。

课堂上，却有学生提出了“好不热闹”应该怎样解释。我让学生讨论。

学生们都把手举得高高的，第一个学生的理解就出乎我的意料，他说：“好不热闹就是很不热闹的意思，好的意思应该理解为很。”我引导学生读读课文再作讨论，这时学生们都达成了共识，“好不热闹”的意思应该理解为“十分热闹、非常热闹”，因为巴金爷爷读着家乡孩子的40封信，他感到孩子们“都站在我面前，争先恐后，讲个不停”。

总以为这样解释后就过去了，但看到学生们都满脸茫然的样子，我想到，或许学生们都在想巴金爷爷是否用错词了。于是，我引导学生联系生活实际用“好不”练习说话：“我们班级得到了文明班的流动红旗，我们心里好不……”马上有学生回答：“好不开心”、“好不激动”。

我又继续：“这次语文考试没有考好，我感到好不……”学生们回答：“好不难受”、“好不遗憾”。因为我知道，“好不”是一个副词，用在某些形容词前面，是表示程度深的意思，跟“多么”相同，这样的“好不”跟“好”的意思是相同的。

但我没有跟学生讲这些语法知识，而是通过联系课文内容和学生生活实际，使学生自然理解了“好不”的用法。我忽然想到，以前在查词典的时候我也了解到，“好不”跟“容易”搭配，其意思跟上述搭配正好相反，“好不容易”是“很不容易”的意思。

或许刚才学生将“好不热闹”理解为“很不热闹”就因此而来。于是，我继续跟学生讨论：“‘这道题目真难，我好不容易才把它做出来了。

’这句话中的‘好不容易’是什么意思呢？”学生们联系语境，很快得出了正确的结论。于是我最后总结了“好不”这个词语的两种用法。

看来，教师轻而易举就能理解的词语，学生是不一定能够准确理解的。引导学生正确理解词语，教师不但要让学生联系课文的语言环境，还要能巧妙联系学生的生活实际。

另外，还要求教师有扎实的语言功底和灵活的教学机智。

五、“好不热闹”的意思是热闹还是不热闹

意思是特别热闹。

好不热闹读音：hǎo bú rè nào 。“好不”是一个副词，用在某些形容词前面，是表示程度深的意思，跟“多么”相同，这样的“好不”跟“好”的意思是相同的。

好不： 一种询问语气，类同好不好的意思，好不为反问句，意思在征求对方的同意或认可。表示程度深，并带感叹语气。

例如： 好不开心，好不激动，好不遗憾。出处： 巴金在《给家乡孩子们的信》中有这样一句话：“谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！”造句： 大年三十的晚上，孩子们追逐嬉闹，大人们把盏推杯，好不热闹。

晚饭后，老人们聚在大树下谈天说地，好不热闹。 课间十分钟时，同学们聚在一起谈天说地，好不热闹。

歌星宋祖英来了，歌迷前呼后拥，好不热闹。 国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。