一、求一下日语读音

1 小王不是公司职员，是留学生。

王（おう）さんは 会社员（かいしゃいん） ではありません。留学生（りゅうがくせい）です。

哦桑挖 开夏因 得挖阿里马森。刘嘎库塞得（dei以下同）斯

2 初次见面，我是田中，请多关照。

始（はじ）めまして、私（わたし）は田中（たなか）です、よろしくお愿（ねが）いします。

哈吉梅马戏忒 瓦他洗挖 塔纳卡得斯，有陋习库哦内盖西马斯

3 那是谁的房间？是我的。

それは谁（だれ）の部屋（へや）ですか？私（わたし）のです。

艘类挖达类no（英语里的no的音，以下都是这个音）黑亚得斯卡？挖他洗no得斯。

4 这本杂志是朋友的。

この雑志（ざっし）は友达（ともだち）のです。

口no扎西挖 头某打7（数字7的音）no得斯

5 这是日本的报纸。

これは日本（にほん）の新闻（しんぶん）です。

口类挖泥宏no新bun得斯

6 那本字典是谁的？

その辞书（じしょ）は谁（だれ）のですか。

艘no级小挖打类no得斯卡

7 这件衬衫多少钱？500日元。谢谢。

このワイシャツはいくらですか？500円です。ありがとうございます。

口no外下次 挖 衣裤拉得斯卡？购hya（中文没这个音）苦得斯。阿里嘎都购杂一马斯

8 昨天是5月31日，今天是6月1日，明天是6月2日。

昨日（きのう）は5月（がつ）31日（にち）でした、今日（きょう）は6月（がつ）1日（ついたち）です。明日（あした）は6月（がつ）2日（ふつか）です。

kino挖购嘎次三九一7你7得西它，Q（英文字母q的音）挖楼库嘎次次1他7得斯。阿西塔挖楼库嘎次复刺卡得斯

9 今天是星期五，明天是星期六，昨天是星期四。

今日（きょう）は金曜日（きんようび）です、明日（あした）は土曜日（どようび）です、昨日（きのう）は木曜日（もくようび）でした。

Q挖kin要比得斯，阿西塔瓦都要比得斯，kino挖某苦要比得西塔

10 现在几点钟？

今（いま）は何（なん）时（じ）ですか。

一马挖那n机得斯卡

11 你的生日是9月30日吗？

诞生日（たんじょうび）は9月（がつ）30日（にち）ですか。

唐狡比挖Q嘎次桑久尼7得斯卡

12 上周日是我的生日。

先周（せんしゅう）の日曜日（にちようび）は私（わたし）の诞生日（たんじょうび）です。

森休no你7要比挖挖他洗no汤浇必得斯

我写的这些汉字跟日语发音一样的~

有些汉字里没有的音，我写的字母音，你应该可以看明白~

希望可以帮到你~~

不明白的请追问。

二、常用日语 中文发音

很多学日语的中国学生都有一个通病，那就是把日语念得非常有“中国味”。单凭自己的理解就盲目地认为自己的发音很漂亮、很标准，这是日语学习中的大忌。五十音作为日语入门最关键的一个环节，必须从基础开始重视起来。假名的发音正确了，单词、句子、段落、文章在开口朗读时就不会走弯路。下面就和上外日本留学老师一起了解下日语学习中国人常见顽固发音错误。

中国人常见顽固发音错误

一、发音过重、过长

很多中国人在学习日语时，对于假名的念法存在很大的误区，其中一个很明显的现象就是会把清音听作浊音（特别是か行、た行），自己念某些单词的时候就会故意浊音化（比如お父さん、お母さん），发这些音的时候会念得非常重。一般来说，日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。这种轻柔的念法在很多中国人看来，就会产生“浊音”的感觉，其实不然。要想准确地发音，讲究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我们入门的时候，很多老师会让大家大声朗读，但要明确一点，大声并不代表“大力”，声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别，务必注意。

另一点就是，很多中国人在念さ行假名时会拖音，导致听起来非常冗长。切记，正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度，主要控制自己的念法。

二、口型多变，嘴张得很开

在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”，需要特别注意，这些图片都是为了说明气息等，一般都会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。特别需要注意的是う段的发音，中国人非常容易把嘴嘟成圆形，这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷子来练习发音，这样做的目的是为了塑造良好的口型。

三、な、ら不分

中国某些地区（比如湖南省、四川省、湖北省）的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动；念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。

四、从喉咙发声

中国人在念は行时很多时候会从喉咙发声，这样会导致喉咙非常疲累，念久了之后会感到很痛苦。但实际上，日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松，听起来也十分柔和，所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。这里同样有一个小窍门教给大家：那就是不出声，具体实践起来就是我们常见的“说悄悄话”的感觉。

上述就是日语学习中国学生常犯的一些误区介绍，准备赴日本留学的学生可以提前做个参考。更多日本留学情况，请访问上外日本留学官网了解，

三、日语的发音

日语作为一门语言，其中的语言现象并不是孤立存在的，每一种现象背后都有一定的道理。

日语的读音也不例外，假名是由五个元音和若干辅音拼读而成的，每一个假名都是一个辅音加上一个元音构成。在此基础上，又有拨音，促音和拗音，这三种发音方式或许是古日语没有的，随着对汉语读音的模仿而产生。

下面将分三个部分简单谈谈日语的发音问题。 第一，表记方法对于日语学习的影响所谓表记方法，就是我们使用何种方法来记录语言的读音。

这是很重要的，因为在没有可听的语音资料的情况下，我们只能通过读音的表记方法来推测读音的实际情况。很多初学者喜欢用汉字为外语注音，比如瓦他西=わたし等等。

同样的情况也出现在英语等外语学习中，这种方法相对直观，但是由于汉语发音习惯的局限，使用汉字注音很难把握外语的实际发音，是不值得推荐的方法。另一种就是语言学普遍使用的国际音标。

这种方法虽然很准确，但又太过专业，需要对国际音标系统有一定了解。英语使用中相对普及而并不是日语学习的最佳方法。

实际上，在日语发音学习中普遍应用的是所谓罗马字母表记法。即使用英语26字母来表示日语的元音辅音，进而拼读日语。

在日本，这种表记法就是ロ？`マ字。元音：用a,i,u,e,o表示。

辅音：用k/g,s/z,t/d,n,h/b/p,m,y,r,w表示。（/后为浊音） 问题一：罗马字母表记的两种方式 罗马字母表记是一种普遍接受的日语读音表示方法，但是其内部也存在分歧，即ヘボン式与？？令式的差别。

请看下表：两种方式的主要差别 ？？令式 ヘボン式 シ si shi ジ zi ji チ ti chi ツ tu tsu フ hu fu 训令式比较规范地使用英文字母进行拼读，如か行一律用k，而た行一律用t等等，是官方大力倡导的表记方式；相对的ヘボン式就比较随意，某些假名存在特例。在实际使用中两者有混用的现象。

如，在日语的电脑输入法中，就同时兼容两种表记方式。 问题二：罗马字母的负面影响无论是何种罗马字母的表记方法对读音学习的作用都具有两面性。

积极的方面就是大大规范了语音的表示；消极的方面也很明显，即容易望文生义，造成误导。对于我们以汉语为第一语言的人来说，罗马字母很容易和汉语拼音相混淆。

这就是很多学习日语的学习者都存在的问题。我遇到过很多这样的学习者，他们把拼音的一整套读音方法用于日语语音的学习，结果是可想而知的。

比如：ち，训令式表示为ti，就被误读为汉语的ti=提；し，ヘボン式表示为chi，很容易受拼音影响误读若汉语翘舌音ch=池。总之，罗马字母只是一套表示方式，和实际的读音没有绝对的联系，千万不可生搬硬套，只有反复听磁带，模拟日本语的发音才是学习的不二途径，并努力克服母语对外语学习的负面影响。

问题三：浊音的表示在日语当中，浊音是通过在假名上方加上两点或小圈来表示的，而在罗马字中，我们普遍使用g,d,z,b,p等字母来表示浊音，这点请大家牢记，因为关系到下面か，た行读音的分析。 第二，“浊音化”的实质所谓的“浊音化”是用来解释かた行在词语中读若がだ的问题，好像清音かた有向浊音がだ变化的趋势。

其实这种解释是不正确的。在讨论かた行读音问题之前，让我们了解一下语音的基本知识，如果觉得没有必要可以跳过这一部分。

元音：即日语中的a,i,u,e,o.世界各国语言都由元音与辅音构成，元音的发生主要通过声门使声带振动，发音器官其他部分没有任何阻碍。不同的元音由共鸣腔的大小决定。

比如发日语五个元音时可以清楚体会到这一特点。辅音：即日语中与元音拼读的k,s,t等音。

发音时需要突破一定的阻碍才可以发出辅音。辅音又分为清音和浊音，送气与不送气。

清音：发音时不振动声带的辅音，如英语的f,s等。 浊音：发音时振动声带的辅音，如英语中的v,z等。

送气：即发音时有较强的气流通过喉部，如汉语拼音的p,t,k等。 不送气：即发音时没有明显的气流通过喉部，如汉语拼音的b,d,g等。

问题一：“浊音化”的本质其实就是送气与不送气 如果你看了上面的基本语音知识，可能会有些不理解吧，这就结合汉语来说说日语的辅音发音问题。在汉语中，长期以来存在辅音的清浊对立和送气与否的差别，直到现代汉语普通话，清浊对立消失，而只剩下送气音与不送气音的差别。

具体说来，以b,d,g为声母的汉字是不送气的，即发音时没有强烈气流冲出；而以p,t,k为声母的汉字是送气的，发音时明显有气流冲出。可以做一个小实验，把手掌放在嘴巴前面，试着发“打”“他”两个字的音，你会明显感到t/d的不同。

看到这里，我想你已经明白了。日语中か行与た行之所以读起来像浊音，是因为原本应当送气的音被习惯地读作了不送气的音。

没有浊音的中国学习者，就误以为是浊音化。在日语中，辅音存在清浊的对立，清音和浊音是两个完全不同的音，很容易区分。

而送气与否在日语中没有什么讲究，无论你送气与否都可以，或很难听出不同。就好像中国的南方人很难分辨前后鼻音而北方则不然，这都是一个习惯成自然的问题。

日语中かきくけこ，たちつてと这些音的声母无论你发成汉语拼音中的k/t，还是g/d，对于日本人来说都是同一个音。也就是说，无论你发音时是否送出气流，日本人都。

四、跪求：日语字母标准读音（最好是用拼音标注）

あいうえお a i u e o

かきくけこ ka ki ku ke ko

さしすせそ sa si su se so

たちつてと ta ti tu te to

なにぬねの na ni nu ne no

はひふへほ ha hi hu he ho

まみむめも ma mi mu me mo

やいゆえよ ya i yu e yo

らりるれろ ra ri ru re ro

わいうえを wa i u e o

ん n

五、日语汉字注音

どうして君（きみ）を好（す）きになってしまったんだろう

どんなに时（とき）が流（なが）れても君（きみ）はずっと ここにいると思（おも）ってたのに

でも君（きみ）が选（えら）んだのは违（ちが）う道（みち）

どうして君（きみ）に何（なに）も伝（つた）えられなかったんだろう

毎日毎晩募（まいにちまいばんつの）ってく思（おも）い あふれ出（だ）す言叶（ことば） わかってたのに

もう届（とど）かない

はじめて出会（であ）ったその日（ひ）から&#8232； 君（きみ）を知っていた気（き）がしたんだ

あまりに自然（しぜん）に溶（と）け込（こ）んでしまった二人（ふたり）

どこに行（い）く乗（の）りも一绪（いっしょ）で君（きみ）がいることが当然（とうぜん）で

仆（ぼく）らは二人（ふたり）で大人（おとな）になってきた

でも君（きみ）が选（えら）んだのは违（ちが）う道（みち）

どうして君（きみ）を好（す）きになってしまったんだろう

どんなに时（とき）が流（なが）れても君（きみ）はずっと ここにいると思（おも）ってたのに

もう帰（かえ）れない

特别（とくべつ）な意味（いみ）を持（も）つ今日（こんにち）を 幸（しあわ）せ颜（かお）で立（た）つ今日（きょう）を

きれいな姿（すがた）で神様（かみさま）に愿（ねが）ってる君（きみ）を

仆（ぼく）じゃない人（ひと）の隣（となり）で 祝福（しゅくふく）されてる姿（すがた）を

仆（ぼく）はどうやって见送（みおく）ればいいのだろう

どうして君（きみ）を好（す）きになってしまったんだろう

あの顷（ころ）の仆（ぼく）らのこと もう戻（もど）れない（考（かんが）えた考（かんが）えた）

どうして君（きみ）の手（て）をつかみ夺（うば）えなかったんだろう

どんなに时（とき）が流（なが）れても君（きみ）はずっと

仆（ぼく）の横（よこ）にいるはずだった（そのままに）

それでも君（きみ）が仆（ぼく）のそば离（はな）れていても

永远（えいえん）に君（きみ）が幸（しあわ）せでいることを ただ愿（ねが）ってる

たとえそれがどんなに寂（さみ）しくても（寂（さみ）しくても）

六、常用日语及发音

【有什么日文常用语1】

【有什么日文常用语2】

【日语中的常用称谓 】

【哥哥姐姐的称呼】

【一个格式很好的常用语帖子】

。

。

经测试，以上网址 无毒无虫无害，无甲型H1N1流感病毒。

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【附】 。 【中】我爱你 【日】あいしている 【汉语拼音读音】a yi xi tei yi lu 【汉语模拟读音】啊依西忒依噜 。 。

七、日语汉字注音

life

作词 作曲： yui

tv アニメ bleach死神 ed5

泥（どろ）だらけよ驯染（なじ）めない都会（とかい）で

同（おな）じように笑（わら）えない

うつむいて歩（ある）いたの

急（いそ）ぎ足（あし）ですれ违（ちが）う人（りと）たち

「梦（ゆめ）は叶（かな）いましたか？」

アタシまだモガいている

子供（こども）の顷（ころ）に戻（もど）るよりも

今（いま）をうまく生（い）きてみたいよ

怖（こわ）がりは生（う）まれつき

阳（ひ）のあたり场所（ばしょ）に出（で）て

乮手（りょうて）を広（ひろ）げてみたなら

あの空（そら）越（こ）えてゆけるかな？

なんて思（おも）ったんだ

飞（と）び立（た）つ为（ため）の翼（つばさ）それは

まだ见（み）えない

カンタンに行（い）かないから生（い）きてゆける

濡（ぬ）れた子犬（こいぬ）拾（ひろ）いあげただけで

ちょっと笑（わら）えちゃうほど

涙（なみだ）がこぼれてきた

爱（あい）されたい爱（あい）されたいばかり

アタシ言（い）っていたよね

求（もと）めるだけじゃダメね

子供（こども）の顷（ころ）はママの事（こと）

ひどく伤（き）つけた

日（ひ）もあったよね変（か）わりたい

いま全部（ぜんぶ）

阳（ひ）のあたる场所（ばしょ）に出（で）て

この手（て）を强（つよ）く握（にぎ）ってみたい

あの场所（ばしょ）あの时（とき）を壊（こわ）して

i can change my life

でも心（こころ）の中（なか）すべてを

とても伝（つた）えきれない

カンタンに生（い）かないから

生（い）きてゆける

阳（ひ）のあたり场所（ばしょ）に出（で）て

地図（ちず）を広（ひろ）げてみるけど

i know。 you know。

迷（まよ）い道（みち）も仕方（しかた）ない

i can change my life

过（す）ぎてきた日々（ひび）全部（ぜんぶ）で

今（いま）のあたしなんだよ

カンタンに行（い）かないから

生（い）きてゆける

八、求日语发音表

五十音图 （第一行为平假名，第2行为片假名，再下面的是发音） あ い う え お ア イ ウ エ オ a i u e o a yi wu ei o 啊 衣 乌 诶 哦 —————————— か き く け こ カ キ ク ケ コ ka ki ku ke ko ka ki ku kei ko 咖 ** 哭 ** 阔 —————————— さ し す せ そ サ シ ス セ ソ sa si su se so sa xi si sei so 撒 西 思 ** 唆 —————————— た ち つ て と タ チ ツ テ ト ta ci cu te to ta qi ci tei to 他 七 刺 忒 拖 —————————— な に ぬ ね の ナ ニ ヌ ネ ノ na ni nu ne no na ni nu nei no 那 哩 努 呐 诺 —————————— は ひ ふ へ ほ ハ ヒ フ ヘ ホ ha hi hu he ho ha hi fu hei ho 哈 ** 夫 黑 豁 —————————— ま み む め も マ ミ ム メ モ ma mi mu me mo ma mi mu mei mo 妈 米 木 眉 摸 —————————— や （い） ゆ （え） よ ヤ （イ） ユ （エ） ヨ ya **** yu **** yo ya **** iu **** yo 呀 ** 游 ** 哟 —————————— ら り る れ ろ ラ リ ル レ ロ ra ri ru re ro la li lu lei lo 拉 哩 噜 肋 咯 —————————— わ （い） （う） （え） を ワ （イ） （ウ） （エ） ヲ wa **** **** **** o wa **** **** **** o 哇 ** ** ** 窝 —————————— ん っ ン ッ n ** en ** 恩 ** 在“五十音图”中横排叫“行”，竖排叫“段”。

“ あいうえお”这五个音称为“元音”，是日语中最基本的发音。“ん”和“っ”是只有辅音无元音的，它们不能单独发音的。

但是，它们发音的长度却各占了一拍。“ん”叫“拨音”， 发音时要为念下一个音做准备。

它的发音如果按汉语发音来解释，就相当于在“a、I、u、e、o”的后面加上“ng”的感觉。“っ”叫“促音”，它只出现在か行、さ行、た行、ぱ行的前面。

在か行、た行、ぱ行的前面时，在发完促音前的假名后，要立即停顿一拍，再发后面假名。当在さ行前面时，发完促音前的假名后，立即停顿一拍，在停顿期间要稍微漏出S的音来。

除开刚才说的“元音”、“促音”、“拨音”外，剩下的就都是“辅音+元音”，也称之为“清音”。 在下面是由“五十音图”扩展出来的发音： 浊音： が ga ぎ gi ぐ gu げ ge ご go ざ za じ zi ず zu ぜ ze ぞ zo だ da ぢ zi づ zu で de ど do ば ba び bi ぶ bu べ be ぼ bo 半浊音： ぱ pa ぴ pi ぷ pu ぺ pe ぽ po 拗音： きゃ kya きゅ kyu きょ kyo しゃ sya しゅ syu しょ syo ちゃ tya ちゅ tyu ちょ tyo にゃ nya にゅ nyu にょ nyo ひゃ hya ひゅ hyu ひょ hyo みゃ mya みゅ myu みょ myo りゃ rya りゅ ryu りょ ryo ぎゃ gya ぎゅ gyu ぎょ gyo じゃ zya じゅ zyu じょ zyo ぢゃ zya ぢゅ zyu ぢょ zyo びゃ bya びゅ byu びょ byo ぴゃ pya ぴゅ pyu ぴょ pyo。